摘要
摘要：在当前的素质教育改革背景下，对于学前教育来说，如何培养幼儿的各方面能力则成为幼教育工作者需要关注的重要课题。在幼儿学前教育事，通过系列教学活动来引导幼儿进行动手实践操作，让幼儿的内在思维通过动手实际操作可以转变为现实的能力，可让幼儿的智力和实践能力获得综合性发展。但在当前的幼儿教育活动中，教师往往忽视了幼儿的动手操作能力的发展，对幼儿各种动手实践活动干预太多，不利于幼儿自主能力的发展。因此，幼儿教育教学中，教师要转变教学理念，创新教学策略，以多样化的教学策略来促进幼儿动手操作能力的提升，让幼儿在各种各样的实践教育活动中大量进行动手操作，最大程度上提升幼儿的动手操作能力，以此促进幼儿的全面发展。
出版日期
2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
