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核心素养下初中数学课堂有效提问策略探析

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摘要摘要：初中数学教师通过在课堂教学活动过程中的有效提问，可以充分调动学生对数学问题进行主动思考、探究的兴趣，有助于发掘学生对于数学学科学习的内在潜能。因此，随着新课程标准改革的深入发展，要求教师在课堂教学过程中注重培养学生的学科核心素养，提升学生的综合能力，本文在培养学生核心素养的基础上对初中数学学科课堂教学过程中的有效提问策略进行探析，以期提升初中数学教学的效果。

DOI 7dm3mknejn/7153454

作者杨俊鹏

机构地区靖西市民族中学邮编：533899

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词核心素养初中数学课堂教学有效提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）