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教师如何把课讲活?

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摘要教师能否把课讲活,直接影晌着课堂教学效果和学校整体教学质量。所谓“讲活”,是指能够充分显现教师个性特点的讲课风格、讲课技能技巧的娴熟自如的发挥过程,它直接表现为一种教、学效果俱佳的课堂教学情境,其特点是活而有质、活而有序、活而有度。

DOI 54k1w0z2dk/715009

作者潘华;宋晨升

机构地区不详

出处《黑河教育》 1998年4期

关键词教师课讲课堂教学效果个性特点课堂教学情境讲课技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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黑河教育

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