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中高职衔接贯通人才培养模式的实践与分析

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摘要摘要：中职和高职是两个不同的教育阶段，但都是我国完整教育体系的重要组成部分，都担负着我国技能型人才、专业型人才培养的重任，所以保障中高职教育的科学性，具有十分重要的意义与价值。随着我国人才培养目标的变化，中高职教育在人才培养方面应形成合力，共同构建符合现代社会发展需求的人才培养模式，从而提高人才培养的综合效益。本文以中高职衔接贯通人才培养模式为研究对象，详细分析了该种人才培养模式的意义、问题与策略，以期与广大教育工作者分享及交流。

DOI kd2vrpoxj6/7114062

作者陈琪浩

机构地区成都市大邑县正卓教育职业学校 611330

出处《中国教师》 2023年4期

关键词中高职教育人才培养模式现实意义问题和策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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