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综合实践活动课堂中小组合作学习探究

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摘要摘要：中小学综合实践活动课堂中的小组合作学习探究是本世纪教育发展的核心内容。近几年来，小组合作学习探究在教育领域得到了广泛的应用，隐性的成为了中小学生必修的学科。它不仅要求学生们具备一定的自学能力，还要求学生们能够在小组中合作、学习、思考，主动发掘同类事物之间的内在联系，在合作过程中创意物化，并促进问题解决过程中团队协作能力和创新能力的发展。本文将以中学综合实践活动课堂中的小组合作学习探究作为研究对象，从理论与实践的角度，阐述小组合作学习探究的定义及其发展历程，探讨如何在综合实践活动课堂中实施小组合作学习探究，从而推动综合实践活动课堂教学质量的提高。

DOI 2d30e2k7d9/7112943

作者王上

机构地区（铁岭市学生综合实践中心；辽宁铁岭；112000）

出处《科学与生活》 2023年1期

关键词综合实践活动课堂小组合作学习的现状分析小组合作学习的有效策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）