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小学数学“图形与几何”教学策略研究

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摘要摘要：《数学新课程标准》中指出：“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观与推理能力。空间观念是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；能够想象出空间物体的方位和相互之间的位置关系；依据语言描述画出图形。

DOI 0dpxz27kj2/7087645

作者李其斌

机构地区陕西省西乡县杨河镇厂湾小学陕西汉中 723500

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学数学图形与几何空间观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）