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初中化学教学中“化学核心素养”的渗透

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摘要【摘要】化学是一门以实验为基础的传统理科，化学知识有着自身的逻辑性。“化学核心素养”中也提出“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五点要求。传统教学一味的生搬硬套或是灌输式地进行化学教学，我认为不利于学生化学核心素养的培养，也不符合学生思维发展和认知习惯。在教学时，我们更应该设计优化教学过程，让“化学核心素养”渗透在教学的各个环节。因此，我认为在教学过程中，教师有必要改进某些课的处理方式，对课本内容进行适当调整，找到更符合科学探究规律、更合适学生思维特点的教学方法。

DOI zdl6301zdl/7060640

作者刘庆

机构地区什邡市城南学校

出处《时代教育》 2023年4期

关键词化学核心素养思维科学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）