新课程理念下小学语文低年级识字教学-中国期刊网

摘要摘要：语文学科作为一门语言学科，拥有较大的识字量是提升学生阅读能力和写作能力的基础，针对小学低年级的学生进行识字教育，是新课改政策教育背景下有效增强学生的学习能力和学习动力的关键。教师需要改变传统的教育模式，及时修正自己的教学方法和技巧，不断凸显学生在课堂上学习的地位，有效调动学生的兴趣和好奇，从而真正增强学生的识字效率和质量。