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小学高年级学生数学建模能力培养策略分析

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摘要摘要：随着时代的不断发展，建模能力也在小学数学中受到更多人关注。因此，建模能力是数学综合能力中非常重要的一部分能力。在小学阶段，随着学习层次的提升和学习难度的加深，学生更需要基于不同类型的数学思想建立相应的模型，达到数学知识理解和学习的目标。尤其是对一些几何和图形类的知识而言，建模能力更是小学生学好相关数学知识的重要条件。作为教师应当认识到建模能力的提升和培养，随着小学生学习难度的深入所体现出来的重要性，以便结合具体的课程教学内容针对性地培养学生的建模能力。

DOI 3j7gmy9gj1/6991653

作者黄楚丽

机构地区揭阳市惠来县惠城镇墩南小学 515200

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学高年级学生数学建模能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）