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基于计算思维的程序设计课程案例教学法研究

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摘要通过对程序设计课程教学中存在问题的分析,结合多年探索程序设计课程的教学经验,将计算思维融于教学的、趣味性强的、有吸引力的案例用于教学,以培养学生的计算思维能力.

DOI lg4qnmy748/68196

作者张耀文

机构地区不详

出处《重庆电子工程职业学院学报》 2012年3期

关键词计算思维程序设计案例教学法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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重庆电子工程职业学院学报

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