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一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较

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摘要【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年4月至2022年3月带教的33名护理实习生（对照组）与2022年4月至2023年3月带教的58名护理实习生（研究组）。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P

DOI 5jokw3504v/6815484

作者张琪

机构地区成都东篱医院 610051

出处《中国医学人文》 2022年33期

关键词一对一带教排班制带教护士实习生

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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