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探究初中物理教学情境创设的实施路径

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摘要摘要：通过创设初中物理授课情境，教师一方面可以营造课堂教学氛围，让学生融入其中，调动他们的物理学习积极性，另一方面可以降低物理学习的坡度，让学生从感性的角度感受物理的现象，激发他们探究物理问题的热情，并结合个人掌握的物理知识进行相应现象的解读，提高他们物理综合学习水平。在实际的初中物理情境创设中，教师注重从实验情境创设、生活情境创设以及多媒体情境创设三个角度切入。

DOI 5jokp0q04v/6795012

作者叶晓翔

机构地区广东省陆丰市玉燕中学 516545

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词初中物理教学情境创设情境实施路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）