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《复印报刊资料:教育学文摘》
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2009年1期
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课堂的生态审视
课堂的生态审视
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摘要
用生态学的观点审视课堂教学,构建一个生态性课堂,就有可能从多视野、多角度、多层面揭示课堂教学的特点,提升课堂教学的品质。
DOI
odwkllp3dk/678232
作者
汪潮
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:教育学文摘》
2009年1期
关键词
课堂教学
生态学
生态性
多层面
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:教育学文摘
2009年1期
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