论有效教学的正当性

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摘要 一、有效教学的正当性:一个引而未发的问题课堂教学不仅应当是有效的,而且还应该是道德的或正义的。第一,确立有效教学的正当性,有助于防止因对有效性的追求而带来的妨碍教学公平正义的现象。
机构地区 不详
出版日期 2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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