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验证性实验教学提高学生自主性的探索-以微生物实验教学为例

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摘要摘要：针对验证性实验教学中存在的学生学习自主性差等问题，以《微生物实验技术》实验教学为例，探索”理论实验紧密衔接“、”实验内容微设计“、”实时考核“、”反刍式实验报告“等教学方式的改革，以提升该类实验课程的教学效果。

DOI 6jro76xyj5/6763563

作者朱荣贵方春玉刘世欣赵长青*

机构地区四川轻化工大学生物工程学院，四川宜宾644000

出处《时代教育》 2022年19期

关键词验证性实验教学自主性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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