"双减"政策背景下初中数科学课程学习的延时服务模式

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摘要 摘要:"提高我校课后管理水平,适应中初中生多元化需要。"延时服务现象再次在中央文件上出现,表现了中央领导集体对这一现象的高度重视。作为我校实施"双减"措施的关键举措,我校进行了延时服务,既可缓解中初中生群众的急难愁盼、促进我校建立良性教学环境,也可提高学生教育主阵地效果、带动中初中生的健康成长。
出处 《中小学教育》 2022年18期
出版日期 2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)