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核心素养理念下的初中英语分级阅读教学探究
核心素养理念下的初中英语分级阅读教学探究
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摘要
摘要:在初中生英语学习时,为有效提升学生英语阅读学习水平,教师可采取以下教学策略:学情精准诊断,分级阅读目标界定;阅读资源筛选,围绕学情精准推送;阅读成果展示,营造良好阅读环境;分级阅读评价,动态赏识评价点拨等。本文就核心素养育人视阈下,初中英语分级阅读教学策略进行分析探究。
DOI
ojnw9rzgjr/6743437
作者
赵茜
机构地区
郑州市第一二二中学,河南 郑州 451163
出处
《教学与研究》
2022年16期
关键词
初中英语
核心素养
分级阅读
教学原则
教学对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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