摘要
摘要：我们知道，初中学生正处于心理和生理成长的重要阶段。对这个阶段的学生而言，知识性学科的学习固然重要，体育知识的学习以及身体素质的锻炼也不能忽视。良好的身体素质不仅关乎学生的健康成长，对学生的学习也很有帮助。俗话说的话，好的身体是革命的本钱，当然也是学习的本钱。基于此，很多初中学校都给予了初中体育学科足够的重视。但是，这并不代表我们的初中体育教育已经取得了很好的效果。受限于传统的教学思维，有很大一部分初中体育教师教学方法单一落后，这造成了体育课堂的枯燥无味。另一方面，体育学科本身是需要学生参与其中的，枯燥的体育课堂很显然无法吸引学生的兴趣，这也就达不到体育锻炼的目的，甚至还会削弱学生对体育活动的兴趣，产生教学负面影响。在笔者看来，初中体育教师应该积极提高教学的有效性，让学生在“趣味学多样练”中感受体育学科的魅力，培养体育学科的核心素养。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
