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《语文世界:教师之窗》
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2009年3期
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语音效应与交叉阅读——教你的学生会写作(2)
语音效应与交叉阅读——教你的学生会写作(2)
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摘要
一现在说是35年前了。那是“文革”后期,我读中学,语文教材是“预报一刊”社论和毛主席语录、鲁迅的杂文。每天下午的第七节课是20分钟的、雷打不动的“读报课”。我是班里的学习委员,由我站在讲台上,两手端着报纸,大声读着当时的各种通讯、时评、社论,每天都重复着这样的“功课”,时间有一个学期之久。我眼睛看着报纸的语言,心里默视着前后连接的语言,
DOI
zdlo28m8dl/673264
作者
刘海涛
机构地区
不详
出处
《语文世界:教师之窗》
2009年3期
关键词
语音效应
学生会
写作
阅读
“文革”
语文教材
分类
[历史地理][历史学]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文世界:教师之窗
2009年3期
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