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小学赏识教育视野下的自我赏识研究

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摘要摘要：赏识教育是一种教育方法，它是一种通过对学生的某些行为的评价来加强其良好的行为习惯的教育，它是一种鼓励人们用赞赏和肯定的目光来发掘自己的优点的教育。每一个学生都是天才，每一个学生的潜能都是无穷无尽的，但这个潜能的开发，却需要教育工作者的耐心、爱心、恒心的不断浇灌，在尊重、理解的基础上，对孩子进行全方位的欣赏，激发他们的学习热情，让他们变得更加自信，更加积极地发展。本文从赏识教育的定义、自我赏识的价值和形成自我赏识的途径出发进行了分析。

DOI pj0mz5rwdy/6718903

作者梅高峰

机构地区河南省博爱县孝敬镇中心学校（河南焦作）454483

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词赏识教育自我赏识研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）