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多元化带教模式在中医护理带教中的应用

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摘要 [摘要]：目的：探讨多元化带教模式应用于内分泌科中医护理带教中的效果观察方法选取2021年7月-2022年2月在内分泌病科实习的护理专业学生40名,随机将春季和夏季实习生分为A、B两组，A组采用传统教学模式,B组采用多元化带教模式，并分别对两组学生中医理论评分、操作技能评分及对临床实习的满意度评分进行比较。结果：B组中医理论评分、操作技能评分及护理实习满意度评分均高于A组,差异均有统计学意义(均P

DOI zdlmgnn24l/6716040

作者龚雪佳1 张慧霞时娜

机构地区四川省乐山市中医医院 614000

出处《医师在线》 2022年30期

关键词多元化中医护理临床带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）