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“参与型”课型教学在网络应用基础课程教学中的探索与尝试

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摘要 “参与型”课型教学在高职院校中的应用具有深远的意义．本文主要介绍网络应用基础课程在参与型教学中的应用。

DOI ldekgegzd3/671041

作者车玉生

机构地区不详

出处《职业技术》 2009年1期

关键词网络应用基础课主体参与型课堂教学模式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术

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