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新时期中学班主任班级管理策略探析

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摘要摘要：中学阶段学生的心智还处在未完全发育的阶段，往往对班主任有较大的依赖性，而班主任作为班级的负责人，在其日常工作开展过程中不能仅仅做好知识的传授工作，更应当利用多种手段科学开展班级的管理工作，进一步规范班级秩序，对其思想道德观念形成潜移默化的影响。但事实上，当前中学阶段的班主任管理工作还有一定的局限和不足，以至于管理工作不能较为科学有效的开展，因此中学班主任应当主动发现问题、分析问题、解决问题，从而更好地开展班级管理工作。

DOI wjvlx2kn47/6700674

作者梁瑞珍

机构地区广东省江门市新会区会城茶坑学校广东江门 529000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词新时期中学教育班主任班级管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）