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熟读背诵的四大功能

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摘要《语文新课标》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”“注意加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”从新课标中不难看出，熟读背诵是语文教学的重要环节。但在几年的教改实践中，熟读背诵仍得不到足够的重视。

DOI n490wng94y/668559

作者吕晓艳

机构地区不详

出处《语文教学与研究：教研天地》 2009年3期

关键词背诵熟读语文教学教改实践基本技能语文基础

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）