同伴支持结合体验式学习模式对帕金森病患者认知功能及日常生活能力的影响

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 【摘要】目的 探究同伴支持结合体验式学习模式对帕金森病患者认知功能及日常生活能力的影响。方法 选择2020年1月~2022年2月我院神经内科收治的80例帕金森病患者为研究对象,按随机分为对照组和观察组各40例。对照组给予常规护理,观察组则在对照组基础上给予同伴支持结合体验式学习模式护理干预。观察两组认知功能、日常生活能力以及服药依从性情况的差异。结果 干预后,观察组认知功能MoCA、ADL评分显著高于对照组(P
作者 郭丹
出处 《药物与人》 2022年11期
出版日期 2022年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)