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高中地理实践力培养策略分析

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摘要摘要：随着素质教育的进一步推进，在当前新课标背景下，原本的高中地理教学模式，显然已经不能满足学生的学习所需。而高中地理本质上是一门实践性较强的学科，教师要想更好地将其中的知识传达给学生，就要进一步强化课程中对学生实践能力的培养。但是受一些因素的影响，部分教师对实践力这一核心素养了解不多，在培养过程中存在较大问题，无法使实践力的培养落到实处。因此，如何在高中地理教学中培养学生的实践力成为教师不得不深入思考的问题。

DOI 5jolrlm0jv/6633084

作者于海洋

机构地区吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学 134300

出处《教学与研究》 2022年16期

关键词高中地理实践力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）