首页 > 《中小学教育》 > 2022年15期 > 初中化学课堂教育之我见

初中化学课堂教育之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课改背景下，学校教育更加注重学生在各个学科上综合素质的培养。其中，在初中化学的教学上，教师不再一味地想学生灌输理论知识，而是更加倾向于通过激发学生的学习兴趣，促进学生的自主学习，而且也更加注重学生应用化学解决问题的能力和动手实践能力。此外，在初中化学的课堂上还要拓展学生的思维逻辑能力，使学生形成积极的情绪和价值观念，促进学生科学素养与人文素质的提高。因此，这就要求教师要转变以往“满堂灌”的教学方式，将讲授、讨论、合作、探究等多种教学方式结合起来，使学生在探究活动中获得知识，从而提升学生的综合能力和化学素养。

DOI rdxm66k94l/6592249

作者周小流

机构地区江西省玉山县岩瑞初级中学334715

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词课堂教学初中化学课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）