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新课标背景下小学音乐欣赏教学探讨

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摘要摘要：欣赏教学是音乐教学的重要内容，也是培育学生审美感知素养和提升学生创意实践素养的有效途径。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》聚焦核心素养，强化了课程的育人导向，进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。因此，小学音乐欣赏教学就需要从培育小学生音乐素养的目标出发，选取适合学情的作品，搭建音乐欣赏平台；创设教学情境，营造音乐欣赏氛围；用好生活元素，培养音乐欣赏情趣；丰富教学设计，提高音乐欣赏水平。

DOI zdlnm292jl/6580440

作者李甜甜

机构地区安徽省马鞍山市师范附属山南小学，243000

出处《中国教师》 2022年16期

关键词新课标趣味性欣赏教学教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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