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基于英语核心素养的高中英语教师课堂提问行为研究

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摘要摘要：随着新课程的不断创新与改革和英语核心素养的要求，对高中英语教师的教学水平和能力提出了更高的要求，教师需要对教学环节进行调整，课堂提问作为教学环节的重要一环，若好好的发挥其作用，将会取得事半功倍的效果。基于此，本文高中英语核心素养的概述、研究背景及意义、高中英语课堂提问存在的问题着手进行分析研究，延后提出有效的英语课堂问题设计策略，希望对高中英语课堂提质增效有所帮助。

DOI 3j7eyp7wd1/6561029

作者曾晓黎

机构地区泸州老窖天府中学（四川省泸州市646000）

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词高中英语核心素养课堂提问研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）