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浅议小学数学课堂教学的优化策略

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摘要摘要：数学是一门主要训练人的逻辑思维，培养人良好思维品质的科学。在学生眼中，往往被称为“纪律恶霸”；相对于其他学科，数学是自然科学的皇冠，也是其他科学研究的主要工具。小学阶段是思维形成的黄金时期。在小学数学教学活动中，教师应采取数学运算、数学抽象、数学建模等方式。以此为指导，采用科学合理的教学理念，采用多样化的教学模式，有助于课堂教学质量的提升，坚持以学生为课堂主体，营造数学互动性课堂，能够提高学生自主学习能力，实现小学数学高效课堂，使学生数学核心素养得到整体性提升。

DOI rdxmrpok4l/6559101

作者燕海刚

机构地区陕西省宝鸡市陇县八渡镇党家河小学 721200

出处《中国教师》 2022年14期

关键词小学数学教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）