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小学信息技术课堂教学模式初探

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摘要【摘要】信息技术既有对知识的学习，又有对实践技能的掌握，所以对于小学信息技术教师的来讲，如何讲好信息技术的小学课程是他们的关注重点，许多专门研究小学信息技术课程教育的专家，针对信息技术的教学模式和方法提出了一些建议，专家们主要针对于提高信息技术课堂的教学质量、研发课堂的教学程序。信息技术教师应该充分了解信息技术的学科特点，根据小学生的心理特征，引导学生在信息技术课程中，自主进行学习。本文将探究小学信息技术课堂的高效率高质量模式是怎样的，以及信息技术教师要怎样提高小学生的探索精神、合作意识，怎样提高小学生的自学能力和实操精神等。

DOI 7j65xnp740/6551766

作者王春生

机构地区云南省丽江市古城区福慧学校云南省丽江市 674100

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词小学信息技术教学模式自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）