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分析新课程标准下初三数学复习课教学模式

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摘要摘要：复习可以帮助人们巩固所学内容，从而不断提高，并帮助学生从过去中学到东西。这是非常重要的。数学科目在初三进入复习阶段，任务非常繁重，因此有必要对所学知识进行整合和总结。教师应反思教学，将多样化的教学指导与初中数学复习相结合，对学生进行良好的指导。此外，在学生复习的过程中，教师需要整合新的教学理念和手段，注重情感引导，帮助学生调整心态，促使学生在复习阶段实现重新学习，获得新的启发，并且能够培养优秀的学科素养，提高对数学概念的深度理解，完成高效的复习过程。

DOI lj19nypg4v/6545444

作者潘美英

机构地区浙江省东阳市六石街道初级中学322104

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词新课程标准初三数学复习课教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）