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小学数学综合实践活动中数学文化的渗透探寻

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摘要摘要：数学综合实践活动作为一种新型的小学数学教学方式，可以更好的促进小学生了解数学逻辑、领悟数学内涵，从而以一种全新的教学方式促进小学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。在此基础之上，加入数学文化作为推动数学教师教学改革和教学质量提高的有力武器，将更有利于学生提高数学学习积极性和兴趣，也将提高教师的教学成果，改进教学内容和方式。

DOI 5jol7ernjv/6519736

作者刘媛

机构地区山东省济南市平阴县栾湾学校250408

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学数学综合实践活动数学文化融合与渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）