首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 初中数学课堂分层教学之我见

初中数学课堂分层教学之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教学的过程中，教师必须尊重学生之间的差异，才能够更好地教学。教学中教师还要根据学生的学情合理分组，实行分层教学。

DOI 54koxpqyjk/6519709

作者成乙巧

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词初中数学分层教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨瑒1,余孝忠2,莫均,3. 初中数学课堂中分层教学的开展之我见.教育学,2021-04.
2解志伟. 浅谈小学数学课堂“分层教学”之我见.教育学,2017-07.
3石光琳. 初中数学课堂分层教学初探.,2023-02.
4朱琼. 初中数学课堂教学之我见.教育学,2021-03.
5徐彬. 初中数学课堂教学之我见.科学技术哲学,2010-01.
61.苏莉莉 2.初文娟. 初中数学课堂教学之我见.教育学,2020-10.
7肖庆平. 初中数学课堂教学之我见.教育学,2010-08.
8税玉容. 初中数学课堂分层教学的探讨.教育学,2011-12.
9刘武强. 浅议初中数学课堂的分层教学.教育学,2014-08.
10刘思亮. 初中数学课堂分层教学方法.教育学,2022-06.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中数学分层教学方法

返回顶部