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浅议诵读经典对小学生的影响

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摘要摘要：小学阶段是儿童学习记忆的黄金时期，诵读国学经典应从小学阶段开始抓起，坚持经典诵读的培养可以多方面促进小学生的发展。中国的传统文化是值得传承的瑰宝，教师们应当帮助孩子们从小就对传统文化提高重视度。

DOI rj86pme7d0/6506610

作者周玉菡

机构地区滁州市凤阳县工人子弟小学，安徽省滁州市，233100

出处《中国教师》 2022年14期

关键词诵读，国学经典，培养，文化传承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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诵读，国学经典，培养，文化传承

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