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胸藏万江凭吞吐——浅论小学语文教学背诵指导

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摘要背诵能锻炼人的记忆能力，夯实语文基础，增加语文积累，从而有效提升学生的语文素养。作为中国传统教学极为重要的手段。背诵的效能有目共睹，大量的文学、史学家的成长也给予了我们深刻的启示——背诵是不可或缺的语文教学手段。因此，必须重视背诵训练，注重背诵过程的指导，努力激发学生背诵兴趣，科学指导学生背诵方法，及时巩固背诵的成效。本文在分析背诵的现状基础上，阐述了背诵的意义解读和背诵的训练方法。

DOI pd5kor6wd7/647171

作者陈亚平

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2008年6期

关键词背诵现状分析意义解读训练方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）