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基于数学核心素养的小学低年级数学教学探究

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摘要摘要：在小学阶段中，学生正处于初级成长阶段。教师在实际的教学过程中就要注重充分激发学生的学习兴趣，引导学生紧跟教师的步伐，积极的开展学习，才能更好的对学生的思想和能力进行培养。因此，在小学数学教学中，教师就要创新教学方法，充分激发学生的学习人情，培养学生的数学学习意识，才能将教学有效性充分的提升上来。本文主要分析在数学核心素养的背景下开展小学低年级数学教学的策略。

DOI kd2o761k46/6462814

作者陈玉娟

机构地区大埕镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词数学核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）