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电子信息工程专业内涵建设的研究与实践

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摘要摘要：在当前的大众化教育经验下，各专业对塑造什么样的人、如何培养人都不清楚。传统优势专业和特色专业的培养目标并没有跳出传统的专业培养框架。优秀自主创新人才培养模式单一。课堂教学资源整合困难，课程结构日趋完善，课程内容和教学方法改革的实效性较弱。根据专业验证，我们可以得到准确、真实地反映专业问题和解决方案的整体报告。对于专业培养目标是否确立、定位是否准确等问题，可以通过自纠自查、医生现场评估等方式进一步探索问题，从而产生操作系统的教育改革，在更深层次上进行课堂教学体系的改革与创新。

DOI 3j7e11ewd1/6419405

作者王恩寿

机构地区身份证号：450802198707103414

出处《科技新时代》 2022年11期

关键词电子信息工程专业内涵建设策略

分类 [][]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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