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车辆工程专业新能源汽车方向的教学建设

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摘要摘要：在中国的教育历史长河中“因材施教”一直作为教学的核心要义。随着时代的发展，学生的数量逐步增加，但教师在授课过程中采取“大锅饭”的教育模式，其直接结果就是严重影响学生积极性、学生专业知识不扎实、动手实践能力层次不齐，难以为社会培养大量优秀的高水平专业技术型人才。因此，近年来众多新能源汽车教育工作者敢于打破传统教学模式束缚，不断进行教学革新，不断进行实践尝试。

DOI ojzw81z0j5/6379346

作者李欣樾

机构地区 450222199603050829

出处《科技新时代》 2022年10期

关键词车辆工程新能源汽车专业课程人才培养

分类 [][]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）