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浅议小学语文阅读与写作教学整合的优化策略

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摘要摘要:语文老师在课堂教学中要随着学生的成长,把阅读教学和作文教育充分融合起来。唯有如此才能有效的指导学生,让学生的思维进一步提升,有助于学生掌握更多的作文经验,有助于学生充分发挥情感。文章从小学语文教育的视角入手,研究了小学语文阅读课程的有效教育方法,期望能有相应的参考价值。

DOI pj08x1684y/6346051

作者黄桂婷

机构地区广东省清远市阳山县太平中心小学 513129

出处《中国教工》 2022年9期

关键词小学语文课堂教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）