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思维导图在产科护理教学中的应用效果分析

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摘要【摘要】目的：简要分析产科护理教学中思维导图的应用效果。方法：本次实验自2021-3开始，至2022-3结束，选取50名产科实习护生，经随机化分组法，区分组别：对照组，常规教学法；观察组，思维导图教学法。两组例数相等。将考核成绩、学习能力用作两组比较指标。结果：观察组的理论知识、实践操作评分均高于对照组；观察组的学习能力强于对照组（P＜0.05）。结论：在产科护理教学中应用思维导图教学法，有利于提高实习护生的考核成绩，增强其学习能力。

DOI pj0ryz9xjy/6293475

作者侯慧钧1 2，贺红梅1 2

机构地区 1四川大学华西第二医院产科护理单元/四川大学华西护理学院，2出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室，四川成都 610041

出处《系统医学》 2022年6期

关键词思维导图产科护理教学考核成绩学习能力

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）