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核心素养视域下小学语文第三学段阅读教学策略的研究

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摘要摘要：阅读教学是语文教学中的重要内容，通过阅读教学可以体现出学科核心素养，具有较强的育人价值，贯彻了教书育人的教育理念。传统小学语文阅读教学中，很多教师忽视了对学生核心素养的培育，只是为了教学任务而开展教学工作，难以发挥出语文阅读教学的价值，也不符合核心素养视域下对于语文教学的要求。核心素养视域下，教师应采取合适的教学策略促进学生语文阅读能力全面发展，关注学生核心素养的提高以及精神上的成长。

DOI rj87wp0p40/6270758

作者郑蕾

机构地区福建省顺昌县实验小学 353200

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词核心素养小学语文第三学段阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）