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小学数学借助微课优势有效化解重点,难点的策略研究

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摘要摘要：培养小学生数学思维是小学数学教学重要目标之一。微课作为一种新型教学手段，能够有效化解小学数学知识的重点和难点，对于培养小学生数学思维具有积极作用。本文结合教学实际，重点探讨了微课在小学数学重点难点教学中的应用，希望能够为小学数学教学提供一定思路，提升小学数学教学质量。

DOI lde29q5qd3/6265565

作者邢彦丽

机构地区吉林省德惠市天台镇中心小学吉林德惠 130300

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词微课小学数学教学化解重点难点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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