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远程素质教育：校园文化的影响与建树

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摘要校园文化是开放大学远程素质教育的重要力量，现实校园文化和媒体校园文化两个“文化维度”，在环境文化、物质文化、制度文化、观念文化和行为文化这五个“文化层面”，对学习者的远程素质教育产生结构性影响，并在自主学习、媒体平台、面授课堂、教学互动、合作学习等五个“文化圈”中，和通识素质教育、专业素质教育、技能素质教育、职业素质教育等四个“亚文化阀”中有所建树。

DOI ldez9kyed3/623389

作者张亚斌

机构地区不详

出处《现代远程教育研究》 2008年5期

关键词远程素质教育校园文化结构影响人格建构

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代远程教育研究

2008年5期

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