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“双减”政策下小学语文作业的创新与优化

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摘要摘要：“双减”政策的落地，对作业提出了新的要求。当下小学语文作业存在着功能异化，作业目标模糊，量多质低，缺少结构性设计，类型单一，内容枯燥和评价随意等问题，直接影响目标的有效达成和学科核心素养的落实。基于此，本文针对“双减”政策下小学语文作业的创新与优化进行探讨分析，以供参考。

DOI 5jommpvzdv/6227360

作者张丽

机构地区江西省吉安市青原区吉安市滨江小学

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词双减小学语文作业形式创新优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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