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关注课堂生成 激发探究热情
关注课堂生成 激发探究热情
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摘要
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DOI
2d3qqwklj9/6224167
作者
高向阳
机构地区
山西省孝义市崇文街小学
出处
《教育学》
2022年4期
关键词
分类
[][]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
2022年4期
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