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在科学教育活动中培养幼儿的生态意识应用探讨

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摘要摘要：幼儿时期是培养幼儿生态意识的关键时期，由于幼儿正处于开始发展认知的阶段，对于新鲜事物充满好奇心，因此幼师应该重视对幼儿科学教育的开展，引导幼儿树立正确的认知观，不断增强其生态意识的培养，认识到人与自然和谐相处的重要性。本文通过分析在幼儿阶段进行科学教育的重要性，结合幼儿的身心发展规律，提出合理化策略并加以实践探究。

DOI g4qwg0r748/6180300

作者薛小珍

机构地区明溪县实验幼儿园，福建三明 365200

出处《中国教工》 2022年6期

关键词科学教育幼儿生态意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）