生活化教学法在小学数学中的运用漫谈

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摘要 摘要:数学课程对于学生的思维逻辑能力有很高的要求,在小学数学的教学过程中,面对概念化和抽象化的数学知识,生活化的教学模式可以有效利用学生生活的经验和场景,将知识与学生的生活情境结合,有助于学生的实践教学活动。同时这种生活化的方式往往具备较强的趣味性,对于学生学习兴趣的提高也具备高效。
作者 袁来
出处 《教学与研究》 2022年6期
出版日期 2022年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)