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探究意识在高中化学实验教学中的培育研究

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摘要摘要：实验在高中化学教学中所占有的比重较高，直接影响着学生的化学学习成绩以及核心素养的培养。高中化学教师需要讲究方式方法，关注对化学实验教学策略的有效改革以及调整，结合新课改的具体背景积极开展实验探究活动，发展学生的学习能力，深化学生对化学知识的理解及认知。让学生在自主参与化学实验的过程中留下深刻印象，进而实现举一反三和活学活用。

DOI g4qwll2748/6116124

作者李其昌

机构地区福建省武平县第一中学 364300

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词探究意识高中化学实验教学培育研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）