首页 > 《中国教师》 > 2022年5期 > 浅谈提高农村小学语文作文教学水平的途径

浅谈提高农村小学语文作文教学水平的途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:九年义务教育全日制学校语文课大纲要求中明确规定:"写作文是中小学生认识水平和语言文本表达的集中体现。"每一个负责语文课的老师,都必须将写作教学当成的重心。而在中国农村的小学校语文课教育过程中,很多中小学生都不敢写好作文,"教师教学难,中小学生作文难"的现实社会问题始终困惑着小学作文教学,直接危害着写作文质量的提升,使写作文教育由语文课要点变成既重又难的"焦点"。

DOI rdxro60kdl/6080373

作者邬柳华

机构地区柳州市柳江区拉堡镇黄岭小学

出处《中国教师》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）